Les auteurs de cet ouvrage ont choisi d’aborder l’évaluation psychoéducative en insistant sur l’appropriation et l’utilisation de deux concepts majeurs, soit l’analyse clinique ainsi que le jugement professionnel. Ce livre se veut avant tout un référentiel qui s’adresse principalement aux futurs ou actuels psychoéducateurs et psychoéducatrices qui utilisent la démarche d’évaluation dans le cadre de leur mandat.

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