Pour former autrement aux mathématiques, aux sciences et aux technologies, aujourd’hui et demain, le livre Une approche d’équité sociopédagogique sensible à l’EDI (équité, diversité, inclusion) pour intéresser les filles et les garçons à s’orienter en STIM (sciences, technologies, ingénierie, mathématiques) favorise des carrières en STIM pour quatre raisons : 1) La société actuelle a besoin de scientifiques – plus que jamais – avec la pandémie de COVID-19, et peut-être d’autres qui pourront advenir ; 2) Les filles comme les garçons ne forment pas des groupes homogènes. Toutes les réflexions sur l’intersectionnalité font penser qu’autant dans le groupe des filles que dans celui des garçons, i