TCC chez l'enfant et l'adolescent . Les pathologies de l'enfant ne sont pas fixées irrémédiablement : leur évolution est incertaine et leur diagnostic souvent délicat. Il faut avancer avec prudence et éviter de considérer le trouble de l'enfant avec la clinique de l'adulte. Cet ouvrage aborde les spécificités de la prise en charge TCC chez l'enfant et l'adolescent, notamment l'intérêt de tenir compte des limites cognitives imposées par l'âge du jeune. Ces ajustements sont nécessaires pour modifier l'ensemble indissociable d'un comportement pathologique : cognition, émotion et action.. Après une présentation des modèles théoriques et des techniques thérapeutiques comportementales, cognitives et émotionnelles à la disposition du clinicien, les troubles de l'enfant et de l'adolescent sont détaillés : phobie sociale, trouble panique, agoraphobie, troubler anxieux généralisé, anxiété de séparation, phobie scolaire, TOC, trouble de l'attention, dépression, énurésie, dépendances au cannabis ou à internet, etc.. Pour chacun des troubles, l'ouvrage expose la démarche complète des TCC telle qu'elle est pratiquée en clinique juvénile : diagnostic, outils d'évaluation, explications psychoéducatives données au jeune et à ses parents, étude de la motivation au changement, définition opérationnelle du projet thérapeutique et planification des modalités d'application de stratégies thérapeutiques, séance après séance.. Cette 3^e édition intègre de nouveaux développements sur l'analyse fonctionnelle, la réalité virtuelle, la distinction entre anxiété sociale et phobie sociale, les troubles de l'estime de soi, les attaques de panique, le harcèlement scolaire et les phobies scolaires résistantes, le trouble oppositionnel avec provocation, l'addiction aux écrans, la psychoéducation. Des éléments de clinique sont ajoutés pour l'ensemble des troubles, de même que des cas cliniques détaillés..